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  • 高中语文必修三学案5(27份)

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    • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 必修三教案
    • 文件类型: doc
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    • 更新时间: 2018/7/27 6:40:13
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    资源简介:

    辽宁省凌海市职业教育中心高中语文必修三人教版 学案
    辽宁省凌海市职业教育中心高中语文必修三人教版:10过秦论1学案.doc
    辽宁省凌海市职业教育中心高中语文必修三人教版:10过秦论2学案.doc
    辽宁省凌海市职业教育中心高中语文必修三人教版:11师说1学案.doc
    辽宁省凌海市职业教育中心高中语文必修三人教版:11师说2学案.doc
    辽宁省凌海市职业教育中心高中语文必修三人教版:12动物游戏之谜1学案.doc
    辽宁省凌海市职业教育中心高中语文必修三人教版:12动物游戏之谜2学案.doc
    辽宁省凌海市职业教育中心高中语文必修三人教版:13宇宙的边疆1学案.doc
    辽宁省凌海市职业教育中心高中语文必修三人教版:13宇宙的边疆2学案.doc
    辽宁省凌海市职业教育中心高中语文必修三人教版:14一名物理学家的教育历程1学案.doc
    辽宁省凌海市职业教育中心高中语文必修三人教版:14一名物理学家的教育历程2学案.doc
    辽宁省凌海市职业教育中心高中语文必修三人教版:1林黛玉进贾府1学案.doc
    辽宁省凌海市职业教育中心高中语文必修三人教版:1林黛玉进贾府2学案.doc
    辽宁省凌海市职业教育中心高中语文必修三人教版:2祝福1学案.doc
    辽宁省凌海市职业教育中心高中语文必修三人教版:2祝福2学案.doc
    辽宁省凌海市职业教育中心高中语文必修三人教版:3老人与海学案.doc
    辽宁省凌海市职业教育中心高中语文必修三人教版:4蜀道难1学案.doc
    辽宁省凌海市职业教育中心高中语文必修三人教版:4蜀道难2学案.doc
    辽宁省凌海市职业教育中心高中语文必修三人教版:5杜甫诗三首1学案.doc
    辽宁省凌海市职业教育中心高中语文必修三人教版:5杜甫诗三首2学案.doc
    辽宁省凌海市职业教育中心高中语文必修三人教版:5杜甫诗三首3学案.doc
    辽宁省凌海市职业教育中心高中语文必修三人教版:6琵琶行并序1学案.doc
    辽宁省凌海市职业教育中心高中语文必修三人教版:6琵琶行并序2学案.doc
    辽宁省凌海市职业教育中心高中语文必修三人教版:7李商隐诗两首学案.doc
    辽宁省凌海市职业教育中心高中语文必修三人教版:8寡人之于国也1学案.doc
    辽宁省凌海市职业教育中心高中语文必修三人教版:8寡人之于国也2学案.doc
    辽宁省凌海市职业教育中心高中语文必修三人教版:9劝学1学案.doc
    辽宁省凌海市职业教育中心高中语文必修三人教版:9劝学2学案.doc

      第一单元
      1 林黛玉进贾府
      学习目标
      1.了解《红楼梦》的思想内涵和艺术性及其在文学史上的地位。
      2.整体感知,理清思路。从“硬件”和“软件”两个方面,充分认识贾府的特点。
      3.了解文中主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的描写方法。
      自主认知
      一、整体感知
      1.阅读全文,把握选文的内容,理清情节结构。
      2.从“硬件”和“软件”两个方面,充分认识贾府的特点。
      二、自练自测
      1.有关常识
      (1)曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹,“于悼红轩中披阅    载,增删    次”,创作了长篇小说《红楼梦》(又名《    》《    》等),具有高度的思想性和艺术性,成为我国古典长篇小说中现实主义作品的最高峰。前八十回为曹雪芹所作,后四十回多认为由    续成。课文《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回,原回题目是“             ,             ”。后世对《红楼梦》的研究发展成为一种专门学问,称为“    ”。
      (2)课文以        为中心事件,通过林黛玉的所见所闻介绍了一大批主要人物。作者介绍人物有详有略,重点介绍的有    、    、    ;仅作外貌描写,连名字也没有点出的是    、    和    “三春”;只是介绍而并没有出场的是    、    。
      2.给下面加点的字注音。
      敕造(  )   阜盛(  )   绾着(  )   内帏(  )
      盥沐(  ) 两靥(  ) 忖度(  ) 宫绦(   )
      瞋视(  ) 纨袴(  ) 杜撰(  ) 懵懂(  )
      攒聚(  ) 翠幄(  ) 嫡亲(  )
      3.解释下列词语的词义。
      形容:
      偏僻:
      风流:
      乖张:
      惫懒:
      可怜:
      便宜:
      风骚:
      纨袴:
      4.默写《西江月》二词。
      三、质疑问难
      预习本文,你有什么问题?请写在下面。
      合作探究
      1.了解相关情节,熟悉人物形象。从下列题目中选择,分组讨论,写100~200字的文段。
      (1)黛玉眼中的贾府
      (2)众人眼中的林黛玉
      (3)黛玉眼中的王熙凤
      (4)黛玉眼中的贾宝玉
      2.以林黛玉为例,谈谈小说中人物形象塑造的艺术性。
      3.结合《西江月》二词,思考作者写二词的用意。
      课堂练习
      (一)基础知识积累
      1.下列各组词语中加点字注音全都正确的一项是(  )
      A.敕造(chì)    绾着(ɡuǎn)    内帏(wéi)    懵懂(měng)
      B.阜盛(bù) 忖度(cǔn) 宫绦(tāo) 盥洗(guàn)
      C.簇拥(cù) 戏谑(xuè) 瞋视(chēn) 惫懒(bèi)
      D.纨袴(kù) 两靥(yàn) 憨顽(hān) 鬓发(bìn)
      2.下列各组词语中有两个错别字的一项是(  )
      A.轩峻壮丽 浑世魔王 殓声屏气 腮凝新荔
      B.寻悉觅恨 蘖根祸胎 姣花照水 目若秋波
      C.顾盼神飞 掩面涕泣 小巧别致 华冠丽服
      ……
      第一单元
      2 祝 福
      学习目标
      1.了解小说三要素及小说情节结构,理解本文第一人称和倒叙手法的作用。
      2.学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。
      3.准确把握祥林嫂的形象特征;理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识封建礼教的“吃人”本质。
      自主认知
      一、整体感知
      1.背景资料
      《祝福》发表于1924年,是小说集《彷徨》的第一篇。故事叙述的是辛亥革命后中国农村的黑暗现状。辛亥革命虽然推翻了清王朝,但中国仍然处于帝国主义和封建主义的统治和压迫之下,封建思想观念和礼教仍然顽固地束缚着广大农民,尤其是妇女。新文化运动的口号是“民主、科学”,而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍,就是中国两千年封建社会遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想。中国妇女则是封建思想最大的受害者。鲁迅的《祝福》正是通过描写妇女所遭受到的不公正待遇来揭露封建文化思想的流弊和余毒,从而推进民主新文化的进程。
      2.关于《彷徨》
      《彷徨》是鲁迅先生的短篇小说集,作于五四运动后新文化阵营分化的时期。原来参加过新文化运动的人,“有的退隐,有的高升,有的前进”,鲁迅当时徘徊于阵营之外,“孤独”和“彷徨”。《彷徨》表现了他这一时期在革命征途上探索的心路历程。后来在《题<彷徨>》一诗中说:“寂寞新文苑,平安旧战场。两间余一卒,荷戟独彷徨。”这便是题名《彷徨》的来由。他在《彷徨》扉页上引用《离骚》诗句:“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。”
      3.结合初中的学习,进一步了解作者及其作品。
      二、自练自测
      1.小说,是以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说的三要素是    、    、    。
      2.积累字词
      (1)给下列加点字注音。
      钝响(  )   寒暄(  )   朱拓(  )   间或(  )   悚然(  )
      踌蹰(  ) 不更事(  ) 谬种(  ) 俨然(  ) 雪褥(  )
      讪讪(  ) 瑟瑟(  ) 尘芥(  ) 形骸(  ) 脸颊(  )
      沸反盈天(  ) 荸荠(  ) 蹒跚(  ) 絮絮(  ) 呜咽(  )
      驯熟(  ) 瞥见(  ) 咀嚼(  ) 渣滓(  ) 窈陷(  )
      拗不过(  ) 蹙缩(  ) 门槛(  ) 惴惴(  ) 歆享(  )
      牲醴(  )
      (2)解释下列词语。
      俨然:
      讪讪:
      怔怔:
      怨府:
      沸反盈天:
      三、质疑问难
      通过预习本文,你有什么疑问?请写在下面。
      合作探究
      1.按故事的“序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声”的结构全文分为六部分。用精练的语言概括内容。看看叙述顺序有什么特点?
      ……
      第四单元
      14 一名物理学家的教育历程
      学习目标
      1.培养筛选整合文章重要信息的能力,学会用结构分析法来快速阅读文章和梳理文章的主旨。
      2.理解加来道雄所说的怀疑精神、兴趣、毅力等基本精神品质对人成长的作用。
      3.感受科学家在探求真理中所表现出的人格魅力,激发探求未知世界的兴趣,养成良好的性格品质。
      自主认知
      一、知识链接
      1.作者简介
      加来道雄是当今高能物理和理论物理学中超弦理论的发明者之一。加来道雄博士是国际知名的理论物理学者与环境学者,他秉持着爱因斯坦的精神——探寻“所有事物的原理”。他提出的“超弦理论”,虽然只是短短一个一英寸长的方程式,也许就是解开宇宙之谜的第一把钥匙。
      加来道雄博士是纽约市立大学的理论物理学教授,著作多达九本,其中包括《穿梭超时空:十度空间科学奇航》以及《Visions:How Science Will Revolutionize the 21st Century》。他同时也是电视节目的常客,曾为“夜线”“赖利•金脱口秀”与“六十分钟”的座上宾,更数度出现在美国公共电视(PBS)的纪录片中。此外,TLC、BBC、TechTV和SciFi Channel等频道都曾制作过加来道雄博士的专题报道。
      2.相关知识
      (1)统一场论
      根据现代物理学知识,将我们的宇宙结合起来的力有四种:引力、电磁力、强核力和弱核力。物理学家运用量子力学,已经把后三种力统一起来(华裔美国物理学家杨振宁和他的学生米尔斯提出杨—米尔斯场理论,解决了这一问题,被称为“标准模型”。但是这一理论因为计算繁复无比而让人头疼),但是引力仍然游离在外。爱因斯坦毕终生之力想寻求四种力的统一,建立一个大一统的理论,最终也没有实现。
      (2)高维空间
      现代理论物理学认为,统一四种力的前景,在于高维空间(如十维或更高)理论的确立。比如对于古人来讲,风暴是怎样产生的,风暴会袭击什么地方,什么时候袭来,什么时候结束,他们是一无所知的,因为他们生活在平坦的大地上,只能靠肉眼从近似于二维平面的角度来观察,即使有简单的预报,也都是靠经验来推测的。现在有了气象卫星,从太空这样的三维角度观察地球,在地面上看来神秘莫测的风暴被看得一清二楚,可以精准地预报风暴的动向。同样,理论物理学家认为,传统的四维(空间三维加上时间)理论太“小”,不能解释宇宙中的四种力。当他们超越四维而在更高维(如十维或更高)中寻求统一这四种力时,就能得

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